Økt 1: Oppstart

Vis filmen der RVTS innleder om målsetting for samlingen.

Snakkemedbarn.no kan bidra til at dere blir tryggere i å snakke med barn – også om sensitive temaer som vold og overgrep. Barn trenger voksne som de kan dele sine erfaringer og opplevelser i sin hverdag med, og vi voksne må tåle det barn forteller.

Denne filmen gir en oversikt over snakkemedbarn.no og innholdet i den. Siden har endret noe utseende, men innholdet er det samme.

Informasjonen er hentet fra Nasjonalt kunnskapssenter om vold og traumatisk stress (NKVTS) sin undersøkelse fra 2019.  

Det er nyttig å ha kunnskap om hvorfor omfanget av vold og seksuelle overgrep blant barn og ungdom er så høyt. Da kan ingen som jobber med barn og ungdom tenke at de ikke vil møte noen som har vært eller er utsatt for dette eller andre barndomsbelastninger. 

Det er også viktig kunnskap at det å utsettes for vold og overgrep i barndommen setter varige spor og er vanskelig å snakke om. Dette kan dere lese mer om på nettsiden, under Tips til samtalen.

De ansatte skal ta stilling til de ulike påstandene og plassere seg på skalaen fra helt enig til uenig. De kan snakke sammen i mindre grupper om utfyllingen. Hensikten med øvelsen er å skape en refleksjon rundt personalets holdninger til vold og overgrep.

Lag gjerne deres egen versjon digitalt eller bruk en flipover. Når alle har gjennomført oppgaven, tar dere en gjennomgang i plenum. De som ønsker å dele, gis anledning til det. Her er poenget å få frem ulike refleksjoner og nyanser, og poengtere at det ikke er noe fasitsvar. Snakk gjerne om sammenhengen mellom holdninger og handlinger.

Dette er en vanlig definisjon av vold i Norge. Den vektlegger funksjonen volden har for den som utsettes for den, mer enn selve handlingen. Diskuter i grupper hvordan dere forstår definisjonen.

Se filmen om Ella på 3 år som plutselig kommer med en uttalelse som vekker bekymring. På neste plansje kommer refleksjonsoppgaver.

Gå gjennom refleksjonsspørsmålene, enten i mindre grupper eller samlet. 

Husk at målet er å få frem ansattes tanker om dette mer enn å lande på et resultat om fremgangsmåte.

Del dere i grupper på 3–4 per maskin som skal spille sammen. Husk å ta hensyn til at alle gruppene må spille med lyd på sin enhet, det er viktig for simuleringenseffekten.

En logger seg inn i simuleringen med sitt telefonnummer. Gå til snakkesimulatoren og velg Lilly.

Forklar at gruppen skal diskutere seg frem til et svaralternativ før de velger seg videre i dialogen. Reflekter over ulikheter og uenigheter underveis. 

Din oppgave blir å sørge for at alle er logget på og i gang.

Gå gjennom punktene i listen med deltagerne. Spør om de har noen innspill til hvorfor simulering er en bra læringsform.

Det øker tryggheten i gruppen å lage et avslutningsritual. Samle gruppen i en sirkel og del noe de la merke til under dagens øving, det kan være en liten ting. Om deltakerne ønsker å lese en artikkel, øve på en samtale, legge merke til hvordan de snakker med et barn e.l. til neste samling, kan de gå til Tips til samtalen.