Økt 1: Oppstart - snakkemedbarn.no

1 / 12 – Mål for samlingen

2 / 12 – Se film om snakkemedbarn.no

3 / 12 – En nasjonal undersøkelse av ungdoms erfaringer med vold og overgrep i oppveksten (NKVTS, 2019)

Omfang av fysisk og psykisk vold:

Nærmere 1 av 5 har opplevd mer enn én form for vold i løpet av oppveksten.
Jentene rapporterer i større grad enn guttene å ha vært utsatt for flere typer vold.
Ungdom som har opplevd vold mot foreldrene hjemme har også opplevd flere andre former for vold og overgrep mot seg selv.

Volden setter varige spor, og er vanskelig å snakke om

Økt risiko for å oppleve mer vold senere i livet
Høyere nivå av psykiske helseproblemer, angst, depresjon, posttraumatisk stress
Økt forekomst av selvmordsrisiko og selvskading
Klar sammenheng med fysiske helseplager
Skam og ensomhetsfølelse på grunn av redselen for at andre skal forstå og få vite
56% av ungdommene som hadde vært utsatt for fysisk vold i hjemmet har ikke fortalt noen om det.

4 / 12 – Holdningsøvelse

5 / 12 – Definisjon av vold

«Vold er enhver handling rettet mot en annen person som – gjennom at denne handlingen skader, smerter, skremmer eller krenker – får personen til å gjøre noe mot sin vilje eller slutte å gjøre noe den vil.»

– Psykolog Per Isdal

6 / 12 – Jobber dere på barneskole? Se filmen om Zara

7 / 12 – Refleksjonsoppgaver om Zara

Reflekter over:

Kjenner dere noen som Zara?
Hvordan ville dere nærmet dere en jente som henne?

8 / 12 – Jobber dere på ungdomsskole? Se filmen om Marius

9 / 12 – Refleksjonsspørsmål om Marius

Reflekter over:

Kjenner dere en som Marius?
Hva tenker dere er lærerens rolle i en slik situasjon?
Hva ville dere gjort for å finne ut av bekymringen for Marius?

10 / 12 – Hvordan kan simulering gjøre deg tryggere i å snakke med barn og ungdom?

Hvordan kan simulering gjøre deg tryggere i å snakke med barn og ungdom?

Du får mengdetrening i vanskelige samtaler 
Du blir kjent med dine egne reaksjoner 
Du kan prøve ut et svar du ikke ville valgt selv 
Du får forslag til ting du kan si 
Du får øving i å lytte til det barnet og ungdommen sier heller enn å følge din egen plan 
Du øver på å balansere trygging og utforsking 
Du får øve på å si vanskelige ting høyt 
Du får øve på å si vanskelige ting høyt sammen med kollegaer 

11 / 12 – Snakk med Iben, Lucas eller Thea

Simulering i smågrupper i 20 minutter:

Velg å snakke med Iben 9 år hvis du jobber på småskole og AKS/SFO
Velg å snakke med Thea 12 år hvis du jobber på mellomtrinnet.
Velg å snakke med Lucas 14 år hvis du jobber på ungdomsskole.

Reflekter underveis:

Hvilket alternativ velger dere?
Hva er fordelen med dette valget?
Hva tenker dere om de andre alternativene?
Hvordan opplever dere det når dere stopper opp og må starte på nytt?

12 / 12 – Avslutning og forberedelse til neste samling

Refleksjonsoppgaver:

Hva tar jeg med meg fra dagen i dag?